小班教玩具的配置知识
小班教玩具的的配置要结合孩子们的日常生活和学习，还要与日常教学任务相关联，高效合理地配置教玩具，能够帮助孩子们提高学习和成长的质量。通过教玩具孩子们开始认识和思考生活中的科学现象，开始科学探索的启蒙之路，教玩具帮助孩子提高学习科学的热情，形成理性的科学思维，获得科学方面的基础知识，积累学习经验。
课程内容的类型也决定了教玩具的配置类型,每个课程都有自己的教学主题，需要的教玩具在具体形式上也各有不同，教玩据的配置方式相应的有所区别。教师应根据课程内容和活动主题的不同，进行相应的教玩具开发和配置。教玩具配置的适配好紧密结合课程内容和活动方式，教玩具和课程教学融会贯通，发挥玩具的益智作用。所以幼儿园教玩具的配置和教学认知要构成一个整体，提高教玩具的实用性。
教玩具为孩子们的日常学习营造适宜的环境，每一个教学任务的进行，都需要营造一个良好的空间环境，为了提高教玩具和教学任务的适配性，要灵活调整教玩具的配置方式。在日常教学中，要去顶课程的具体那日容，对应需要的教玩具配置列表和搭配都要予确定。同时也要在教学过程中不断根据教学进程进士合理的调整，确保教玩具和教学内容的动态平衡。这里面还设计到儿童心理学方面的知识，力图达到最优适配。
老师在小班教玩具的适配方面发挥着非常关键的作用，老师要高质量地完成教务任务，就要懂得合理配置小班教玩具。着是幼儿园教师的一种非常重要的能力。老师通过充分了解，掌握班级里每个孩子的年龄，性格和爱好等关键因素，为孩子选择最佳的教玩具组合。将实践经验转化为小班教玩具的适配策略。
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