居住区户外儿童游乐空间的功能类型
在住宅区儿童活动空间景观设计的过程中，应从促进儿童智力、品德发展、审美能力等方面入手，探索现代住宅区儿童活动空间景观的优化组合。具体来看，应主要从以下几个方面入手进行设计。
智力型游乐空间设计
智力型景观是指在够充分满足儿童活动嬉戏的同时能够有效地促进儿童在思维、感官感受力、记忆力、注意力等方面的发展的空间景观类型。例如，在住宅区相应区域内根据不同季节种植不同类型的花朵，如春季种植桃花、海棠花、樱花等；夏季种植合欢、紫薇花、广玉兰等；秋季种植桂花等，并且可以将这些不同种类、颜色的花卉设计成圆形的形状，因为圆形更符合儿童的行为心理特点，且圆形边界无棱无角，可以避免儿童在活动过程中受到各种碰撞等伤害，同时要注意不同植物之间的有机搭配。住宅区周边的植物种植要充分考虑安全性，例如，种植灌木植物时应充分选用那些生长力旺盛的中高型树种，不会影响儿童的活动区域。
另一方面，为了进一步凸显住宅区儿童活动空间景观设计的益智性特点，还可以从相应的路面设计上入手，拼接各种各样的图案、动植物，可以有效帮助儿童对颜色及相应的动植物进行再认和识记。
品德发展型儿童游乐空间设计
品德教育和引导应该从儿童时期抓起。在住宅区儿童活动空间景观设计的过程中，可以选择那些生命力强的植物，达到道德教育的目的。例如，可以种植部分腊梅，家长可以通过对孩子讲解腊梅不畏严寒的特性培养儿童坚韧不拔的意识；还可以种植部分牡丹花，通过向儿童介绍牡丹培养其热爱祖国的精神。
另一方面，也可以通过相应的游戏设施来实现这一目的，例如，可以通过设置多人配合才能完成的游戏如跷跷板等设施，使得儿童在相互配合的过程中进行游戏，培养他们的交流能力、相互协作的意识和能力。同时，在住宅区空间景观设计过程中巧妙地放置一些能够有效引起儿童注意力的积极向上的创意标志牌，进而达到教化以及培养儿童规则意识的目的，培养更加良好的道德情操和道德行为；另外，还可以在设计过程中融入本土元素，例如，在适宜的地理位置区域放置历史名人或者当地名人的雕塑，从而有效传递本土文化记忆，同时为了照顾儿童的活动特点，这些雕塑不宜太高或者太大，应该是儿童可以直接触摸的，而不是那种过高或者过大儿童只能仰望的。
审美发展型游乐空间设计
审美能力的培养对于儿童今后的全面成长具有重要意义，家长应该有意识地加强对孩子的早期审美教育，通过日常生活向孩子输送粗浅的审美教育，让孩子能够在娱乐中逐步接受审美培养，让孩子认识自然和社会中的美和丑，鼓励儿童对美的追求。因此，在住宅区儿童活动空间景区设计时，设计者首先要有整体思维，要注意将不同的景观有机巧妙地结合在一起，使之成为一个整体，例如，在植物景观搭配时，可以将不同季节、不同种类的植物进行搭配，营造一幅植物五颜六色的生动画面，在植物颜色的搭配上，选择色度对比明显的植物进行搭配，例如紫罗兰、玉兰花和绿色的草坪进行搭配，就可以带来良好的观赏效果。
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